Frågor kring certifiering växer i takt med att fler organisationer erbjuder utbildning i skogsbad och skogsterapi. Hur ska jag kunna välja? Hur säkerställer jag att jag får det jag betalar för, alltså både kvalitet och nytta?
Naturligtvis vill vi kunna välja en utbildningen som både kan ge den kunskap och de färdigheter vi vill ha. Det flesta av oss vill nog ha en utbildning av god kvalitet. Annat som ofta är viktigt är en tillförlitlig organisation, kunniga lärare och ett pedagogiskt upplägg. Flera önskar även en utbildning som bygger på evidens; alltså både lång erfarenhet och forskningsbaserad kunskap, en metodik och färdighetsträning.
Hur väljer jag utbildning?
Vid val av utbildning i skogsbad och skogsterapi kan vi behöva tänka igenom flera saker. Till en början handlar det som sagt om vad vi själva önskar och ”vill ha”. Vill vi kanske endast förstå och veta lite mer eller påbörja en individuell utvecklingsresa över tid, arbeta mer professionellt? Tittar vi specifikt efter sådant vi redan vet att vi vill ha eller söker vi öppningar för sådant vi ännu inte har erfarenhet av, vägar till fördjupning och nya upplevelser och områden?
Olika format
Det finns numera ett ökat utbud av utbildningsformat: onlineutbildningar, både förinspelade (så kallade ”self paced”), sådana som kombinerar inspelade sessioner med live-seminarier och mer omfattande versioner som kombinerar fysiska ”in person”-utbildningar med live guidade, onlineseminarier och handledning. Vi ser numer långt färre utbildningar som endast sker IRL och ”in person” i naturen. Det senare mycket beroende på utmaningar kring resande, höga kostnader och att naturbaserade utbildningar som ska leda till en expertis, gör sig allra bäst som en process över längre tid.
Kvalitetssäkring och Certifiering
Området Skogsbad och Skogsterapi räknas fortfarande som ett ungt, expansivt fält inom begreppet naturbaserade interventioner (NBI). Precis som när MIndfulness etablerades i väst så genomgår skogsbad en liknande utveckling. Det är en snabbt växande, ganska oreglerad marknad på skiftande nivåer och inom ett brett spektrum. Frågorna kring kvalitetssäkring är därför väldigt aktuell. Internationella organisationer samverkar återkommande för att utforma gemensamma riktlinjer för utbildning och praktik. Och det är dessa som SNFTI både följer och bidrar till.
I huvudsak kan vi säga att den organisation som betyder mest för hur dessa kriterier har utvecklats är ANFT (Association of Nature and Forest Therapy Programs). Vi som leder de större, mer omfattande och professionellt inriktade utbildningarna globalt sett, är oftast avknoppade från ANFT. Du kan se SNFTI och andra godkända utbildare listade på ANFTs webbsida: Professional Membership Network | Forest Bathing Leaders
Gemensamt för SNFTI och dessa organisationer är egen gedigen utbildning, erfarenhet samt ett pedagogiskt upplägg, en utbildning som lever upp till omfattande krav på kvalitet. Detta säkerställs genom att vi följer dessa två, huvudsakliga riktlinjer för kvalitetssäkring:
- https://mint.sites.olt.ubc.ca/files/2025/10/1st-edition-GSFTP-001-2025_Standard_OCT-4.pdf
- International Core Curriculum for Forest Therapy (ICCFT)
SNFTI Certifiering
Till dessa grundläggande kriterier, utvecklar varje utbildningsanordnare sina egna kvaliteter. Dessa vävs samman med det språk och den kulturella kontext där de är verksamma. Här i Sverige och Skandinavien/Norden har SNFTI utvecklat en unik, vetenskapligt baserad metod med modeller och en anpassad guidningskonst. Dessa vilar på en stabil värdegrund i samhörighet med psykologi, ekopsykologi, djupekologi, språkbruk, tradition och kultur, vår nordiska ”allemansrätt”, naturtyper och landskap. Som vetenskapligt utvärderats med signifikant, positiva resultat.
SNFTIs utbildningsmodell säkerställer en förkroppsligad (embodied) inlärningsmetod IRL, ”live” och ”in person” över längre tid. Det är alltid en mångfacetterad process som erbjuds i en längre och mer avancerad utbildning. Naturligtvis kan en online-utbildning ge många värdefulla delar och helt fylla sitt syfte, men vissa viktiga moment och element är svåra, om inte omöjliga, att erbjuda i en renodlad online-utbildning. Och i en ”self-paced” utbildning blir den pedagogiska plattformen ännu smalare.
SNFTI-certifieringen intygar bland annat att deltagaren uppfyller de internationella grundkriterierna. Till dessa läggs deltagarens närvaro genom utbildningens samtliga moment: egen naturfördjupning, godkända inlämningar, personligt engagemang och process-baserad utveckling, färdigheter som guide samt en förmåga att omsätta och följa metodik och modeller.
Något som är bra att undvika?
Marknaden erbjuder en rad internationella organisationer och ett flertal online-baserade utbildningar. SNFTI har begränsad erfarenhet av dessa och kan varken rekommendera någon eller göra det motsatta. Så bäst är nog att både tänka och känna efter vad som kallar en mer på djupet: en kortare inblick eller en längre process, online-baserad eller personlig och naturbaserad utbildning IRL, önskat språk, natur och kultur. En utbildning på annat språk och i en annan natur och kultur kan vara mycket värdefull. Men bra att tänka igenom utifrån till exempel blivande kolleger, nätverk och den kontext där en önskar vara verksam. Om en känner sig det minsta tveksam kring en utbildning eller organisation, granska gärna texterna och undersök om de till exempel är AI-genererade. Inte för att de för den skull är ”dåliga” utan för att ta ställning till om de motsvarar det en önskar avseende pedagogik, metodik, process samt till exempel förkroppsligande (embodyment), personlig utveckling och vägledning. Det kan också vara värt att söka på vad organisationens eventuella certifieringar står för och att kontakta dem med frågor.
Om du som läser detta har funderingar, tveka inte att kontakta SNFTI. Vi finns här för att försöka svara på frågor och erbjuda vägar för naturkontakt för alla som så önskar.
Med vänliga hälsningar,
Petra Ellora Cau Wetterholm
